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• [시리즈] 예문서원 연구총서 [14]

출판사 리뷰

출판사 서평 ‘공부工夫’ 안에 담긴 스무 가지의 동양사상 동양철학 각 분야의 전문가들이 ‘공부工夫’라는 단어 아래 모여 글을 내놓아, 총 스무 가지의 동양사상이 가르쳐주는 공부론을 하나의 책에 담아 놓았다. 각각 시대와 학문을 대표하는 사상가를 선정하며 그 사상가를 통해 공부론이란 어떤 것인지를 살펴보았다. 유학사상에서 항시 거론되는 공자·맹자·순자·장재·정이·주희·왕수인뿐 아니라 원대의 대표 유학자인 오징과 명대 유학자인 나흠순을 통해 중국 유학에서의 공부론을 알아보았다. 여기에 이황·이이·정약용의 사상 속에서 한국 유학의 공부론을 찾... ‘공부工夫’ 안에 담긴 스무 가지의 동양사상 동양철학 각 분야의 전문가들이 ‘공부工夫’라는 단어 아래 모여 글을 내놓아, 총 스무 가지의 동양사상이 가르쳐주는 공부론을 하나의 책에 담아 놓았다. 각각 시대와 학문을 대표하는 사상가를 선정하며 그 사상가를 통해 공부론이란 어떤 것인지를 살펴보았다. 유학사상에서 항시 거론되는 공자·맹자·순자·장재·정이·주희·왕수인뿐 아니라 원대의 대표 유학자인 오징과 명대 유학자인 나흠순을 통해 중국 유학에서의 공부론을 알아보았다. 여기에 이황·이이·정약용의 사상 속에서 한국 유학의 공부론을 찾아보았다. 노자·장자, 그리고 『회남자』가 말하는 두 가지 성인의 개념과 『도덕경』을 수행서로 바라보는 왕필의 사상 속에서 도가의 공부론을 얘기해 보았으며, 마지막으로 원효·혜능·지눌이 말하는 불교의 깨달음 속에서 공부론을 알아보았다. ‘공부’라는 용어가 유학적인 개념이므로 한편으로는 도가·불교와는 맞지 않을 수도 있으나 지금의 내가 무언가를 ‘얻기’(이루거나 깨닫기) 위해 행해야 하는 것이 공부라는 데 초점을 맞춘다면 충분히 도가·불교의 가르침도 공부론 속에 묶을 수 있을 것이다. 철학이 가지는 목적으로서의 ‘공부론’ 실제로 이 책에서 말하는 ‘공부’는 이 단어를 보자마자 번뜩 떠오르는 그 개념과 크게 다르지 않다. 다만 ‘공부’의 의미가 수학문제를 푼다거나 영어단어를 외우는 좁은 의미의 공부가 아닌 한 사람의 전체 삶 속에서 지속적으로 추구하고 이루어지는 넓은 의미의 공부임을 생각하여, 철학이 현재의 삶에 어떠한 길을 제시하고자 하는 목적을 가지고 동양 사상을 바라보는 학문임을 유념하며 이 책의 공부론을 이해해야 한다. 철학의 목적은 항시 현재에 있음을 잊지 말아야 한다. 이는 동양철학도 마찬가지다. 이 책 안에서 한 저자는 말한다. “철학은 삶에 대한 관심이다. 삶에 대한 관심이란 곧 합리적인 행위에 대한 관심이다. 그런 의미에서 삶과 유기적인 관계 속에 놓여 있는 철학이란 결코 행위와 분리시킨 채 생각할 수 없다. 바로 이런 측면에서 우리는 삶과 행위의 관계에 대해 끊임없이 절실한 물음을 던져 왔던 동양적 사유 전통을 이해할 수 있게 된다.”

목차
책머리에
공부론-임수무
유학의 공부론
공자의 공부론-남상호
맹자의 공부론-김기주
순자의 공부론-황지원
장재의 공부론-장윤수
정이의 공부론-홍원식
주희의 공부론-정상봉
오징의 공부론-황갑연
나흠순의 공부론-이동희
이황의 공부론-김종선
이이의 공부론-황의동
정약용의 공부론-박홍식
도불의 공부론
노자의 수양론-박원재
장자의 공부론-김백현
『회남자』의 공부론-김용섭
왕필의 공부론-김학목
원효의 공부론-강의숙
혜능의 수중관-이성환
지눌의 공부론-윤종갑
필진소개