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ISBN : 9788978789547 / 222쪽 153 x 224 (㎜)
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출판사 리뷰
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- 저자 : 박문자
목차
제1장 서론
1. 연구의 목적
2. 연구 범위와 방법
제2장 한국어 교육 문법과 의존 구성
1. 한국어 문법과 교육 문법의 차이점
2. 의존 구성의 개념 및 교육용 항목
제3장 의존 구성의 의미 기능
1. 의존 구성의 의미 범주
2. 의존 구성의 한ㆍ중 대조
3. 개별 의존 구성 의미
제4장 의존 구성의 사용 가능
1. 의존 구성의 사용 방식
2. 원어민 화자의 사용 양상
3. 중국어권 학습자의 사용 양상 및 오류
제5장 기능 접근법을 통한 의존 구성 교육방안
1. 기능 접근법 개념 및 필요성
2. 중국어권 학습자를 위한 의존 구성 교육방안
제6장 결론
참고문헌
부 록 1
