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ISBN : 8953465190 / 172쪽 148 x 210 (㎜)
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반디앤루니스 리뷰
비장애학생들이 장애학생들과 통합 강의를 통해 얻는 유익으로 장애에 대한 이해 및 인식개선, 봉사와 희생정신을 많이 꼽았으며, 장애학생을 위한 행정서비스 개선사항으로 강의대필 및 강의에 필요한 자료를 찾아주는 도우미 학생 연계 확대를 지적하였다. 교수와 직원들은 전반적으로 장애인의 대학입학에 긍정적인 평가를 하는 것으로 나타났으며, 장애학생이 교육을 받는 것은 당연하지만 장애를 이유로 행정지원 이외에 특별한 특권을 누려서는 안 된다고 인식하고 있는 것으로 조사되었다. 그리고 장애학생의 취업 및 진로지도를 별도의 장애학생 지원전담부서에서 전담하는 것이 필요하다고 생각하고 있는 것으로 나타났다. 장애학생을 중심으로 비장애학생, 교수, 직원이 공감대를 형성할 수 있는 프로그램이나 연수를 기획하여 실시하는 것이 필요하다. 장애, 그리고 장애를 지닌 학생들이 겪는 어려움에 대해 핵심적인 정보를 요약해서 제시하는 것도 필요하지만 대학 사무부서에 장애학생을 배치하여 직장체험이나 전환고용 프로그램의 일환으로 근무하게 하는 등의 현장성 있는 연수가 좀 더 의미있는 결과를 가져올 것이다.
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- 저자 : 이준석외
목차
책머리에
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애학생의 고등교육지원에 대한 대학구성원의 인식
1. 장애인의 고등교육 현황
2. 장애학생을 위한 취업지원 실태 및 욕구
3. 비장애학생의 장애학생 지원에 대한 의식 및 실태조사
4. 교수의 장애학생 지원에 대한 의식 및 실태조사
5. 직원의 장애학생 지원에 대한 의식 및 실태조사
Ⅲ. 종합 논의
1. 요약
2. 제언 및 향후 과제
참고문헌
부록
