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독서치료사례연구

김정근외 저 | 한울아카데미 | 2007년 03월

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ISBN : 9788946037014 / 667쪽 152 x 223 (㎜)

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책 소개

출판사 리뷰

출판사 서평 지은이들이 현 단계에서 주로 관심을 가지고 실천의 영역으로 삼는 발달적 독서치료는 일상 속의 상처를 덜어주고 생애의 발달과업을 순조롭게 수행해갈 수 있도록 도움을 준다는 측면에서 특히 의의가? 있다. 어느 의미에서 발달적 독서치료는 ‘정상인’을 위한 독서치료라고 할 수 있으며 예방적 기능도 가진다. 정상적인 생활을 영위하는 보통 사람의 마음 아픔과 불편에 주로 관심이 있다. 정상인을 대상으로 한다고 해서 발달적 독서치료가 다른 형태의 독서치료에 비해 중요성이 덜하다고 볼 수 없다. 생활인이면 누구나 관련이 있다는 측면에서 중요성은 ... 지은이들이 현 단계에서 주로 관심을 가지고 실천의 영역으로 삼는 발달적 독서치료는 일상 속의 상처를 덜어주고 생애의 발달과업을 순조롭게 수행해갈 수 있도록 도움을 준다는 측면에서 특히 의의가 있다. 어느 의미에서 발달적 독서치료는 ‘정상인’을 위한 독서치료라고 할 수 있으며 예방적 기능도 가진다. 정상적인 생활을 영위하는 보통 사람의 마음 아픔과 불편에 주로 관심이 있다. 정상인을 대상으로 한다고 해서 발달적 독서치료가 다른 형태의 독서치료에 비해 중요성이 덜하다고 볼 수 없다. 생활인이면 누구나 관련이 있다는 측면에서 중요성은 오히려 더 크다고 할 것이다. 특히 지은이들은 발달적 독서치료 프로그램의 운영 면에서 ‘체험형’ 독서치료를 강조한다. 여기서 일부러 ‘체험형’이라고 말하는 것은 ‘지식형’과는 거리가 있다는 뜻이다. 우리 사회에서 흔히 보는 것처럼 독서치료에 ‘관한(about)’ 지식을 주로 전달하는 형태를 취하지 않는다는 것이다. 따라서 이들이 실천하는 독서치료에서는 치유서 읽기 자체를 강조하고, 책을 읽는 과정에서 일어나는 내적 변화를 중요하게 생각한다. 기본적으로, 책을 읽어가는 과정에서 심리적 문제점들이 자연스럽게 자극되어 의식의 밖으로 노출되고, 독자는 자신도 모르는 사이에 자신의 내면과 만나 문제와 그 원인을 찾아내게 되고 아픔의 완화와 변화의 체험을 하게 된다고 보는 입장이다. 이 사례 연구집이 독서치료 발전의 현 단계에서 일정한 역할을 담당할 수 있기를 지은이들은 기대하고 있다. 사실 그동안 우리 사회에서 독서치료는 초기 단계의 혼란 속에서 지나치게 신비화되고 이론화되고 지식화된 나머지 살아 움직이는 생명력을 상실해온 면이 있다. 지은이들이 현장의 경험 속에서 깨닫게 된 것은 독서치료란 생활 속에서 생활인에 의해 그다지 힘들지 않게 실천될 수 있는 지혜이며 기술이라는 것이다. 그런 뜻에서 이 사례 연구집이 관심 있는 사람들에게 용기를 주는 조그만 지침이 될 수 있기를 바란다. 특히 마음은 있으나 실천에 나서기가 못내 두려운 도서관, 학교, 어린이 청소년 시설, 종교단체 등의 관계자들에게 격려가 되기를 바란다. 이 사례 연구집이 독서치료의 대중화에 일익을 담당해준다면 더 이상 바랄 것이 없을 것이다.

저자 소개

  • 저자 : 김정근외
김정근 jgunkim@yahoo.co.kr
도미니칸 대학교, 컬럼비아 대학교, 토론토 대학교에서 문헌정보학과 교육학을 전공하여 석사와 박사 학위를 받았다. 부산대학교 대학원장을 지냈으며, 현재 같은 대학 문헌정보학과 명예교수이며 ‘책읽기를 통한 정신치료 연구실’의 지도교수로 있다. 주요 논문으로 「지역사회 정신보건 문제와 독서치료」, 「공공도서관은 독서치료의 장이 될 수 있는가」, 「공공도서관의 독서치료 프로그램, 어떻게 운영할 것인가」 등이 있다.
김은엽 eunyeop@gimhae.go.kr
부산대학교 문헌정보학과에서 학사와 석사 학위를 받았다. 현재 김해시 장유도서관에서 인문자연과학실 운영을 맡고 있다. ‘책읽기를 통한 정신치료 연구실’의 연구원으로 활동하고 있다.
김수경 ksk1101@hotmail.com
부산대학교 문헌정보학과에서 석사와 박사 학위를 받았다. 현재 부산대학교 문헌정보학과와 평생교육원 독서요법사 과정의 외래교수이며 ‘책읽기를 통한 정신치료 연구실’의 기획위원으로 활동하고 있다.
김순화 soowa@mail.use.go.kr
부산대학교 문헌정보학과에서 석사와 박사 학위를 받았다. 현직 사서이며, 울산 중부도서관의 평생교육팀장이다. 부산대학교 평생교육원 독서요법사 과정의 외래교수이다.

목차

목차
제1부 독서치료의 실천 원리
독서치료에서 ‘체험’의 요소/김정근∙19
1. 문제 / 19
2. 기회 / 21
3. 위험 / 27
4. 대응 / 30
5. 전망 / 42
제2부 독서치료의 사례 연구
20대 여성의 상처와 독서?를 통한 치유
󰠏 K의 이야기를 중심으로 󰠏/김은엽∙49
1. 들어가며 / 49
2. K의 스물다섯 해와 상처 / 56
3. K가 경험한 상처 / 68
4. K와 접속된 독서치료 / 86
5. K에게 처방된 치유서 / 123
6. 나오며 / 184
부록: K가 읽은 치유서 목록 / 192
주부를 대상으로 하는 그룹 테라피 프로그램 운영/김수경∙196
1. 들어가며 / 196
2. 주부의 마음상함과 독서치료 / 211
3. 독서치료 프로그램의 계획 / 253
4. 일반과정 독서치료 프로그램의 실제 / 306
5. 심화과정 독서치료 프로그램의 실제 / 361
6. 나오며 / 464
공공도서관을 기반으로 한 독서치료 프로그램 개발
󰠏 울산남부도서관을 중심으로 󰠏 /김순화∙476
1. 들어가며 / 476
2. 프로그램 운영의 계기 / 491
3. 프로그램 운영을 위한 준비 / 538
4. 프로그램 운영의 실제 / 569
5. 프로그램 운영의 결과 / 610
6. 나오며 / 644

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