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• [시리즈] 학습치료프로그램 [11]

반디앤루니스 리뷰

기초학습능력 향상 전략은 문자와 구어를 통한 언어적 이해, 표현, 개념화 등의 기초학습 영역에서 어려움을 보이는 학생들을 위해 고안되었다. 학교에서 이루어지는 대부분의 학습은 언어를 매개로 하기 때문에, 이 부분에서 어려움을 겪게 되면 이후의 교과과정에서 곤란을 경험할 수도 있다. 그러나 기초학습능략의 부진이 반드시 모든 학습에서의 실패로 이어지지는 않는다.
기초학습능력 향상 전략 프로그램에서는 자모 및 낱자 익히기, 음운 인식 훈련을 통한 심화 학습, 어휘 유창성 향상, 문장력 및 읽기 이해력 향상에 관한 내용들이 다루어진다. 이 외에도 별책으로 제시되어 있는 범주화 카드 목록을 활용하여 어휘력의 범위와 표현력을 증가시키는 활동을 병행할 수 있다.

출판사 리뷰

출판사 서평 휼륭한 학업 성취를 위해서는 평균 이상의 지능, 학습능력, 공부에 필요한 구체적인 인지적 기술을 적절히 갖추고 있어야 한다. 아울러 학습에 대한 긍정적인 생각과 태도, 목표의식, 동기 수준, 안정감?, 자기 조절, 좌절을 견디는 힘, 노력과 끈기, 유연하고 창의적인 사고 및 자율성 등의 심리적 특성도 매우 중요하다. 예컨대, 지능이 우수하다고 할지라도 학습 동기가 부족하다면 좋은 성적을 거두기 어렵다. 또한, 지능과 학습 동기는 충분하지만 시험불안이 높은 경우와 학교, 또래관계 및 가족관계 등에서 스트레스와 심리적 불편함이 심한 경우... 휼륭한 학업 성취를 위해서는 평균 이상의 지능, 학습능력, 공부에 필요한 구체적인 인지적 기술을 적절히 갖추고 있어야 한다. 아울러 학습에 대한 긍정적인 생각과 태도, 목표의식, 동기 수준, 안정감, 자기 조절, 좌절을 견디는 힘, 노력과 끈기, 유연하고 창의적인 사고 및 자율성 등의 심리적 특성도 매우 중요하다. 예컨대, 지능이 우수하다고 할지라도 학습 동기가 부족하다면 좋은 성적을 거두기 어렵다. 또한, 지능과 학습 동기는 충분하지만 시험불안이 높은 경우와 학교, 또래관계 및 가족관계 등에서 스트레스와 심리적 불편함이 심한 경우에도 학습능률이 저하되며, 따라서 능력 발휘의 기회는 제한될 수밖에 없다. 학습치료 프로그램의 목표는 심리적 안정과 정신건강 증진을 위한 심리치료적 접근과, 효과적인 학습 전략 획득을 위한 교육적인 접근을 통합하여 초·중·고등학교 학생들의 학습능력과 학습효율성을 향상시키는 것이다. 1권 학습동기 향상 전략 (학생용 워크북) 2권 주의집중력 향상 전략 (학생용 워크북) 3권 기억력 향상 전략 (학생용 워크북) 4권 효과적인 읽기 및 필기 전략 (학생용 워크북) 5권 사고력 향상 전략 (학생용 워크북) 6권 효과적인 외국어 학습 전략 및 수학적 문제해결 전략 (학생용 워크북) 7권 기초학습능력 향상 전략 (학생용 워크북) 8권 시험불안 다루기 전략 및 시험 전략 (학생용 워크북) 9권 효과적인 시간·공간 관리 전략 및 학업 스트레스 관리 전략 (학생용 워크북) 10권 지침서 (전문가용) 11권 어휘 범주화 카드 (전문가용)

목차
1. 자모 및 낱자 익히기
1) 우리말 한글은 어떻게 이루어져 있을까?
2) 자음과 소리
3) 모음과 소리
4) 받침과 소리
5) 자음 익히기 : 그림과 짝짓기
6) 모음 익히기 : 그림과 짝짓기
7) 단어를 통한 자?음 익히기(음운 범주)
8) 단어를 통한 모음 익히기(음운 범주)
9) 자·모음 결합표 : 서로 만나면 어떤 글자가 될까?
10) 카드를 이용한 글자 만들기
(1) 나만의 한글 카드 만들기(자음)
(2) 나만의 한글 카드 만들기(모음)
(3) 나만의 한글 카드 만들기(받침)
2. 음운 인식 훈련을 통한 심화 학습
1) 음소 인식
2) 음절 인식
3) 음소 결합-대치-첨가
4) 음절 분절
5) 음소 분절
6) 두운 비교(음절 단위)
7) 각운 비교(음절 단위)
8) 음절 분석(두운·각운 혼합)
9) 두운 비교(음소 단위)
10) 각운 비교(음소 단위)
3. 어휘 유창성 향상
1) 음운 범주별 기본 어휘 수첩 만들기
2) 숨은 그림 찾기를 활용한 기초 의미 범주 익히기
3) 의미 범주별 어휘 수첩 만들기
(1) 국어 어휘의 분류 목록 요약
(2) 의미 범주별 어휘 수첩 만들기
4) 문맥을 통한 어휘 지도
4. 문장력 및 읽기 이해력 향상
1) 육하원칙 배우기
(1) 누가, 언제, 어디서?
(2) 무엇을, 어떻게, 했나/(왜)?
2) 그림을 보고 문장 만들기
(1) 짧은글 만들기 : 누가, 무엇을, 하나요?
(2) 중간글 만들기 : 누가, 언제, 어디서, 무엇을, 어떻게, (왜)하나요?
(3) 복문 만들기
3) 논리적 순서에 따라 문장 만들기 : 그림 순서를 찾아 이야기 꾸미기
4) 문장을 시각화하기
(1) 짧은 문장을 그림으로 표현하기
(2) 글을 읽고 부호, 그림, 상징 등으로 표현해 보기
5) 마인드맵을 이용해서 글쓰기
6) 언어적 추론 및 독해능력 향상
(1) 빈칸 채우기
(2) 질문 만들기