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ISBN : 8953451647 / 237쪽 148 x 210 (㎜)
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출판사 리뷰
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- 저자 : 이지수
목차
제1장 서론
제2장 이론적 배경
1. 장야아동의 학교적응
2. 생태체계적 관점에서의 학교환경
3. 학교환경과 장애아동의 학교적응
4. 장애아동의 학교적응을 위한 선행 개입 프로그램
제3장 연구방법
1. 연구대상
2. 조사설계
제4장 장애아동의 학교적응을 위한 지지적 학교 프로그램의 개발
1. 지지적 학교 프로그램의 특징과 구성
2. 지지적 학교 프로그램의 설계
3. 프로그램 실천과정
4. 지지적 학교 프로그램에 대한 평가와 제언
제5장 지지적 학교 프로그램의 효과
1. 효과분석을 위한 연구방법
2. 학급 내 또래관계에서의 장애아동의 지위변화
3. 원적학급 일반아동의 장애아동에 대한 태도변화
4. 교사 간 협력관계의 변화
제6장 결론
1. 요약
2. 연구의 의의와 한계
3. 제언
참고문헌
부록
