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2010/11 책따세 선정도서

• [시리즈] 대한민국 희망1교시 아침독서 10분 [2]

반디앤루니스 리뷰

소리 없이 대한민국의 학교를 변화시키고 있는 아침독서! 아침독서 현장의 생생한 목소리를 담았다. 아침독서운동은 매일 아침 수업을 시작하기 전 시간을 활용해 10분 동안 학생과 교사가 함께 자신이 읽고 싶은 책을 읽는 독서운동이다. 아침독서를 시작하려는 학교나 선생님이라면 책을 통해 아침독서운동을 이해할 수 있는 다양한 자료를 얻을 수 있으며 시행착오를 줄일 수 있다.

10분이라도 집중해서 책을 읽을 수 있는 시간을 매일 갖다보면 그 시간이 쌓여 엄청난 양의 독서를 가능하게 할 수 있다. 아침독서로 책 읽는 문화가 정착되는데 좋은 가이드가 될 것이다.

출판사 리뷰

출판사 서평 10분 동안의 책읽기로 아이들이 변한다고? 아침독서운동은 매일 아침 수업을 시작하기 전 시간을 활용해 10분 동안 학생과 교사가 함께 자신이 읽고 싶은 책을 읽는 독서운동이다. 하루에 10분 동안 책?을 읽자고 제안하면 많은 이들이 10분 정도의 짧은 시간으로 제대로 읽을 수 있겠냐고 반문한다. 과연 10분의 독서로 아이들과 학교가 변할 수 있을까? 아침독서를 직접 경험한 교사와 학생들은 바로 “그렇다”라고 입을 모아 이야기한다. 사람들은 흔히 말한다. 책을 좋아하는 아이와 싫어하는 아이는 따로 있다고. 하지만 엮은이는 말... 10분 동안의 책읽기로 아이들이 변한다고? 아침독서운동은 매일 아침 수업을 시작하기 전 시간을 활용해 10분 동안 학생과 교사가 함께 자신이 읽고 싶은 책을 읽는 독서운동이다. 하루에 10분 동안 책을 읽자고 제안하면 많은 이들이 10분 정도의 짧은 시간으로 제대로 읽을 수 있겠냐고 반문한다. 과연 10분의 독서로 아이들과 학교가 변할 수 있을까? 아침독서를 직접 경험한 교사와 학생들은 바로 “그렇다”라고 입을 모아 이야기한다. 사람들은 흔히 말한다. 책을 좋아하는 아이와 싫어하는 아이는 따로 있다고. 하지만 엮은이는 말한다. 책을 많이 접해본 아이와 그렇지 못한 아이만이 있을 뿐이라고. 아이들은 기본적으로 책을 좋아한다. 인내를 갖고 기다려주면 주도적으로 자기에게 어울릴 만한 책을 찾아내는 능력을 가지고 있는 것이다. 책을 싫어한다고만 생각했던 아이가 아침독서를 통해 누구보다도 책을 좋아하는 아이가 된다거나, 만화책 외에는 거들떠보지 않던 아이가 글로만 된 책을 술술 읽고 그 재미에 빠지는 예는 아침독서를 실시한 학교라면 자주 볼 수 있는 예이다. 학교, 교사, 학부모, 학생들이 들려주는 생생한 사례 이 책은 1부에는 아침독서운동에 관한 의의와 궁금증 등 전반적인 설명이 서술되어 있고, 2부와 3부에는 여러 학교에서 실시한 사례들, 4부와 5부에는 현장에서 아침독서를 경험한 교사와 학생글, 학부모 글로 채워져 있다. 이 책은 다양한 학교의 생생한 사례들이 담겨 있고, 현장의 목소리를 진솔하게 들을 수 있어 “이제 아침독서를 시작하려는 학교나 선생님이라면 책을 통해 아침독서운동을 이해할 수 있는 다양한 자료를 얻을 수 있어 시행착오를 줄일 수 있을 것”이라고 엮은이는 말한다. 사교육의 시장은 점점 비대해지고 공교육의 위기를 말하고 있는 때, 진정 제도교육에서 해야 할 역할은 무엇일까를 고민하는 사람들이 많다. 아침독서를 실시한 많은 교사들도 아이들에게 어릴 적부터 책읽기의 습관을 길러주고, 책읽기를 통해 인성까지 기를 수 있는 아침독서야말로 바로 학교에서 할 수 있는 가장 효과적인 교육방법이라고 입을 모은다. 학교 현장에 있는 교사들에게는 몇 가지 고민이 있다. 아이들이 자유롭게 책을 읽을 수 있게 하려면 가장 먼저 학급의 작은 도서관을 좋은 책들로 채우는 것이 급선무이기 때문이다. 이를 위해 아이나 학부모에게 모든 책임을 전가시킬 수도 없는 일. 아침독서는 실시하는 것으로 끝나는 운동이 아니다. 보다 중요한 것은 아이들이 언제든지 자유롭게 책을 골라 읽을 수 있는 학급도서관이나 학교도서관을 확충하고 양질의 책으로 채워 넣는 일이다. 이에 아침독서운동을 널리 알리기 위해 결성된 아침독서추진본부에서는 여러 출판사의 도움을 얻어 약 25,000권의 책을 각 학교에 보내는 작업을 했고, 일선 학교의 책에 대한 갈증을 일정 정도 해소하기도 했다.

목차
추천의 글 - 아름다운 세상을 만들어가는 사람들의 선한 연대, 아침독서운동(이성희) -4
여는 글 - 책 읽는 아이가 행복합니다(한상수) -6
1부 책 읽는 아이가 행복하다 - 한상수
1. 아이들 손에 책이 들?려 있는 세상을 꿈꾸며 -14
2. 아침독서운동! 왜 이제야 나타났느냐? -19
3. 일본 아침독서운동 역사와 현황 -23
4. 학교의 아침이 바뀐다 -25
5. 아침독서운동의 네 가지 원칙 -28
6. 아침독서운동의 성과 -34
7. 학교 오는 것이 즐거운 아이들 -48
8. 아침독서, 집에서도 할 수 있어요 -52
9. 세상을 바꾸는 선한 연대 -53
2부 학교 사례
대구 동원중학교 - 아이들을 바꾸는 아침독서(김은숙) -58
대구 달성중학교 - 성공적인 삶을 살아가는 힘(문다정) -80
대구 평리중학교 - 진작 하지 못한 게 미안해(소미나) -94
대구 성곡중학교 - 새로운 삶을 여는 아침독서(박정임) -106
강원 고성 거진중학교 - 바다가 보이는 학교의 아침독서운동(고 석) -121
대구 신명고등학교 - 아침방송과 도서관 활용(김언지) -126
대구 경북여자정보고등학교 - 희망을 준 작은 변화(김수명) -136
대구 협성고등학교 - 한 걸음씩 내딛다보면(이원진) -147
3부 학급 사례
대구 달성중학교 - 독서의 씨앗이 아름드리 나무로 자라는 소리가 들려요(변지혜) -156
서울 이화여대사범대 부속중학교 - 콩나물 시루에 물 주기(이남숙) -166
용인 정평중학교 - 책꾸러기들의 진지한 모습(김초선) -177
대구 대서중학교 - 암담한 교육 현실을 타개하는 해결책(김태연) -182
서울 목일중학교 - 독서에 열중하는 모습이 아름다워(지 향) -191
대구 이곡중학교 - 미래의 상류층으로 살아갈 아이들을 꿈꾸며(홍 설) -200
수원 구운중학교 - 여우와 신포도(김 정) -206
서울 송곡여자고등학교 - 아이들에게 자부심과 행복을 주는 선물(권정미) -214
군포 수리고등학교 - 아이들과 생각을 열어가는 시간(이해진) -221
경북 문경공업고등학교 - 아이들 뒤통수가 예뻐요(노혜영) -225
4부 교사 글
하루가 결정되는 아침시간 잘 보내기 - 이수정(서울 이대부중) -230
익지도 않은 채 식어버린 열정을 다시 한 번 - 박정미(용인 정평중) -234
책을 통해 꿈을 꾸며 자라기를…… - 박진영(대구 수성중) -237
독서 후 달라지는 우리 반 아이들 - 김성진(대구 성산중) -240
학교 전체가 함께하는 꿈을 키우며 - 김선희(서울 신양중) -245
씨 뿌리는 농부의 심정으로 - 신은자(대구 대건중) -249
5부 학생 글
내 인생을 바꾸는 10분 - 정송이(대구 황금중 1학년) -254
조금씩 친구로 다가오는 아침독서 - 송진희(시흥 서해중 3학년) -257
입시준비가 아닌 문화생활 - 정윤지(대구 경서중 3학년) -260
짧은 만남, 긴 여운 - 정선경(대구 다사중 2학년) -262
책날개를 달고 책세계로 떠나는 시간 - 이영민(대구 덕화중 2학년) -264
아침에 독서하는 즐거움 - 장예진(대구 본리중 3학년) -267
아침독서의 중독성 - 최우람(서울 이대부중 3학년) -269
아침독서가 좋아요 - 손진욱(용인 정평중 1학년) - 271
우리의 생활 동반자 - 김소희(용인 정평중 1학년) - 274
즐거운 아침독서 - 도연정(대구 경혜여중 1학년) - 276
읽을수록 새로운 책 - 이슬반(대구 경일여고 2학년) - 278
새로운 친구를 만들어주는 즐거운 시간 -안경미(대구 현풍고 1학년) - 282
부록
1. 희망의 첫걸음 - 학급문고 살리기(한상수) - 284
학급문고 운영 사례-책으로 여는 아침, 학급문고가 자랑인 우리 반(이민수) - 288
2.아침독서운동 발자취 - 306
3. 언론 보도 내용 - 310
4. 아침독서추진본부 소개 -318