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• [시리즈] 라이브인일본어 [2]

반디앤루니스 리뷰

일본어 학습을 보다 효과적인 방법과 충분한 연습을 통하여 실용적인 생활회화를 할 수 있도록 꾸몄으며, 아울러 일본어의 문법적인 면을 체계적으로 이해할 수 있도록 하는데 목적을 두었다. 日本語의 文字를 시작으로 약 1000개의 어휘를 익힐 수 있도록 꾸몄으며, 본문 다이얼로그의 내용은 일상샐활에서 항상 접할 수 있는 장면으로 구성하였으며, 학습에 도움이 되는 커리큘럼에 맞추어 다양한 소재를 다루었다.

출판사 리뷰

출판사 서평 이 책은 일본어 학습을 보다 효과적인 방법과 충분한 연습을 통하여 실용적인 생활회화를 할 수 있도록 꾸몄으며, 아울러 일본어의 문법적인 면을 체계적으로 이해할 수 있도록 하는데 목적을 두었다. 日本語의 文字를 시작으로 약 1000개의 어휘를 익힐 수 있도록 꾸몄으며, 본문 다이얼로그의 내용은 일상샐활에서 항상 접할 수 있는 장면으로 구성하였으며, 학습에 도움이 되는 커리큘럼에 맞추어 다양한 소재를 다루었다. 18 課로 구성된 각과는 「다이얼로그」, ... 이 책은 일본어 학습을 보다 효과적인 방법과 충분한 연습을 통하여 실용적인 생활회화를 할 수 있도록 꾸몄으며, 아울러 일본어의 문법적인 면을 체계적으로 이해할 수 있도록 하는데 목적을 두었다. 日本語의 文字를 시작으로 약 1000개의 어휘를 익힐 수 있도록 꾸몄으며, 본문 다이얼로그의 내용은 일상샐활에서 항상 접할 수 있는 장면으로 구성하였으며, 학습에 도움이 되는 커리큘럼에 맞추어 다양한 소재를 다루었다. 18 課로 구성된 각과는 「다이얼로그」, 「주요 포인트」,「응용회화」,「한자표기」,「본문해설」, 그리고 「연습문제」로 나누어져 있으며, 「연습문제」는 다시「쓰기」,「말하기」,「듣기」의 연습으로 나누었다. ○ 학습자의 학습환경과 동일한 학습환경을 가진 주인공을 설정함으로써 학습효과를 배가할 수 있도록 구성하였다. - 일본어를 처음 접하는 입문자들과 동일한 상황에 놓인 주인공이 겪게 되는 일상생활을 중심으로 내용들이 이루어져 있기 때문에, 학습자들이 실제 자신의 주변에서 일어나는 상황과 쉽게 연계시킬 수 있어 학습효과를 높일 수 있도록 구성하였다. ○ 입문단계에서 학습하여야 할 사항들을 엄선하여 입문자들의 학습부담을 줄였다. - 입문자들이 초기단계에서 힘들어하는 동사파트의 경우 가장 기초적인 형태 하나만을 배우고, 그 외의 표현과 존경어에 관한 사항은 [라이브인 일본어 입문 2]에서 다루도록 하였다. ○ 특화된 연습문제를 통하여 일본어의 기초를 확실하게 잡아준다. - 기존의 교재들에서는 본문에 대한 단순한 복습의 개념으로 연습문제가 구성되어 있었다. 하지만, 외국어 학습의 기본 사항이라 할 수 있는 말하기, 쓰기, 듣기가 각기 개별적인 부문이라는 인식하에 특화된 연습문제를 통한 확인학습을 통하여 기초를 탄탄하게 다질 수 있도록 구성하였다. ○ 한자 학습의 효과를 배가시키기 위하여, 본문에 나오는 한자들의 후리가나는 아래로 배치시켰다. - 한자 학습의 효과를 높이기 위하여 후리가나를 기존의 교재와는 달리 아래쪽에 배치하여 학습자들의 시선을 한자에 집중시켜 한자 학습의 효과를 높일 수 있도록 구성하였다.

목차
01 일본어의 문자와 발음 1
02 일본어의 문자와 발음 2
03 인사표현
04 はじめまして 처음 뵙겠습니다.
05 韓?のりです。 한국김입니다.
06 ?攻はなんですか。 전공은 무엇입니까?
07 ディスカウン?トショップがありますか。 디스카운트숍이 있습니까?
08 兄弟がいますか。 형제가 있습니까?
09 日本語の勉?はどうですか。 일본어 공부는 어떻습니까?
10 ソウルはにぎやかですね。 서울은 번화하군요.
11 きれいでかわいいですね。 예쁘고 귀엽네요.
12 どんな人が好きですか。 어떤 사람을 좋아합니까?
13 もしもし。 여보세요.
14 鎌倉へ行きます。 가마쿠라에 갑니다.
15 今度、食べに行きます。 다음에 먹으러 가겠습니다.
16 10時に上野?で?いませんか。 10시에 우에노역에서 만나지 않겠습니까?
17 ?理ちゃんへの手紙 에리에게 보내는 편지
18 小包を送りたいです。 소포를 보내고 싶습니다.