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출판사 리뷰

이 책은 수업방법과 수업기술의 개선에 관심이 있는 교사, 교육행정가, 또 장차 교사가 될 분을 위해서 썼다. 수업자들은 누구나 자기가 하고 있는 수업을 멋지고 효율적으로 하고 싶은 기대와 욕망을 갖고 있다. 그리고 장학사나 학교행정가들은 어떻게 하면 교사들의 수업기술을 향상시킬 수 있을 것인가에 남다른 관심을 가지고 있다. 이러한 관심과 열정은 그동안 수업연구, 수업장학, 임상장학, 교내자율장학, 동료장학, 자기장학 등 수를 헤아리기 어려울 정도로 많은 방안들을 소개하여, 학교현장에 접목시키려는 시도로 이어졌다. 그러나 지금까지 시도해 왔던 어느 방법도 수업자나 장학을 담당하는 분들의 기대와 요구를 담보할 수 없었다. 이와 같은 필요에 따라 이 책은 수업자나 수업장학을 담당하는 분들이 쉽게 적용할 수 있고, 또 수업기술 개선을 향상시킬 수 있는 두 가지 조건을 충족시킬 수 있도록 쓰여졌다. 독자들이 이 책을 읽음으로써 프로야구 선수들이 타율을 향상시키기 위해서 동계훈련을 하고 타격 코치로부터 타격기법에 대한 지도를 받듯이, 수업기술을 향상시키기 위해 끊임없이 노력하고 새롭게 시도하기를 기대한다.

제1부 수업장학의 이론적 기저
1.수업의 효율성과 수업기술
2.수업장학과 수업개선
3.수업장학의 모형과 절차

제2부 수업장학의 실제
4.수업장학의 단계1: 관찰전 협의회
5.수업장학의 단계2: 수업의 고나찰과 분석
6.수업장학의 단계3: 관찰후 협의회

제3부 수업활동의 관찰, 분석 기법
7.수업언어의 상호작용분석법
8.수업중 질의응답의 분석법
9.수업분위기 분석법
10.교실 좌석표를 이용한 분석법
11.필터식 수업분석법
12.평정척에 의한 분석법

제4부 수업장학의 미래
13.수업장학의 미래
14.컴퓨터보조 자기장학

부록-컴퓨터를 활용한 '수업분석 ver 3.0'프로그램 사용자 설명서