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반디앤루니스 리뷰

현대 교육 제도의 문제점에 비추어볼 때, 왕자들의 교육방법은 재조명해봄직한 것이다. 더욱이 왕자들의 조기 영재, 천재교육은 현대의 교육적인 관점에서 볼 때 놀라우며 배울 가치가 있다. 모든 가정의 아이들은 왕자처럼 조기 영재교육을 받아야 하고 천재로 교육되어져야 할 특변한 존재이다. 그러므로 소중한 우리 아이를 위해 조선시대 왕자들의 조기 영재교육 열풍과 천재교육 따라 하기는 매우 바람직한 일이다.

출판사 리뷰

출판사 서평 ■ 조선의 왕자들은 조기 영재교육을 받았다! 　 조선시대 왕자들은 조기 영재교육을 받았다. 영재교육은 태교에서부터 시작되었으며 3세 때부터 정식으로 교육을 받기 시작했다. 세계적으로 유례를 찾아보기 힘들 만큼 조기 영재교육을 실시했던 것이다. 서구의 영재교육은 라는 제목의 책이 1920년에 출판된 것으로 보아 1920년경에 정식으로 시작된 것으로 짐작된다. 그런데 조선시대의 조기 영재교육은 1400년에 태종이 왕으로 등극했을 때부터 시작되었으니, 최소 520년이나... ■ 조선의 왕자들은 조기 영재교육을 받았다! 　 조선시대 왕자들은 조기 영재교육을 받았다. 영재교육은 태교에서부터 시작되었으며 3세 때부터 정식으로 교육을 받기 시작했다. 세계적으로 유례를 찾아보기 힘들 만큼 조기 영재교육을 실시했던 것이다. 서구의 영재교육은 라는 제목의 책이 1920년에 출판된 것으로 보아 1920년경에 정식으로 시작된 것으로 짐작된다. 그런데 조선시대의 조기 영재교육은 1400년에 태종이 왕으로 등극했을 때부터 시작되었으니, 최소 520년이나 앞서 있었다. 태종은 재위 동안 왕권을 강화하기 위해 왕자교육에 심혈을 기울였다. 고려시대에도 왕자교육을 실시되었지만 태종은 이보다 훨씬 더 체계적으로 왕자들의 조기 영재교육을 시행했다. 여기에는 필연적인 이유가 있었다. 왕권 중심의 고려시대에서 역성혁명으로 조선시대를 연 개국공신이자 정치가인 정도전이 신권 중심의 체제를 확립해놓았기 때문이었다. 이에 태종은 신권중심의 정치체제를 왕권 중심으로 옮기려고 노력했다. 그리하여 신권을 견제할 수 있도록 천재적 왕을 육성하기 위해 왕자들의 조기 영재교육부터 천재교육까지의 체계를 다졌던 것이다. 　 ■ 천재는 타고난 것이 아니라 만들어졌다 　 요즘같이 한 사람의 천재가 십만, 백만 명을 먹여 살리는 시대에 평범하고 뒤떨어진 능력을 지닌 수많은 사람들은 점차 생존에 대한 심각한 위협을 받을 수밖에 없다. 즉, 입시 위주의 교육제도 아래에서 지식 습득에만 치우친 교육을 받고 자란 아이들은 점점 더 세계와의 경쟁에서 살아남기가 힘들어진 것이다. 이러한 현대의 교육 제도의 문제점에 비추어 볼 때, 반드시 재조명해 봄 직한 것이 바로 700년 앞서 이뤄진 조선시대 왕자들의 천재교육법이다. 이 책에서는 임신 중의 태교는 물론이고 조선왕실의 체계적 교육 제도와 교과 과정, 왕실 예법, 왕세자의 보육, 먹거리, 정서교육, 조기교육 등 왕실의 천재교육 프로그램을 모두 담고 있다. 오늘날의 입시 위주 교육과는 달리 지·덕·체를 고루 발달시키는 조선의 왕세자 교육은 오늘날의 자녀 교육에 있어서도 여러모로 귀감이 될 것이다.

목차
머리말
　
1. 왕좌에 오른 뛰어난 왕자들의 어린시절
2. 왕자들의 천재교육 프로그램
3. 천재교육으로 성공한 왕
4. 천재교육에 실패한 왕
5. 조선의 왕자들도 조기 영재교육을 받았다
6. 왕세자 교육의? 특별한 두뇌발달 프로그램
7. 왕자들의 두뇌발달을 위한 정신교육
　
[부록]
조선의 왕자교육과 유태인 천재교육
　
[부록 2]
현대인을 위한 궁중 두뇌 건강관리
뇌기능을 강화하는 영양소와 식품