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반디앤루니스 리뷰

모든 부모와 교사들의 필독서. 학습지를 풀고 책상 앞에 앉아 공부를 하는 것이 최고인 줄 아는 부모와 교사들의 고정관념이 깨지기 전에는 우리 아이들의 미래는 없다고 해도 과언이 아니다. 아이들에게 필요한 것은 주입식 교육이 아니라 뛰어 놀면서 스스로 배우고 익히는 것들이다.

출판사 리뷰

출판사 서평 ◆ 이 책은 … 모든 부모와 교사들의 필독서이다. 학습지를 풀고 책상 앞에 앉아 공부를 하는 것이 최고인 줄 아는 부모와 교사들의 고정관념이 깨지기 전에는 우리 아이들의 미래는 없다고 해도 과언이 아니다. 아이들에게 필요한 것은 주입식 교육이 아니라 뛰어 놀면서 스스로 배우고 익히는 것들이다. 무조건 좋은 교재와 교구를 가지고 공부를 시킨다고 영재가 되는 것이 아니다. 수동적이고 지식을 외우는 아이에 지나지 않게 된다. 창의력... ◆ 이 책은 … 모든 부모와 교사들의 필독서이다. 학습지를 풀고 책상 앞에 앉아 공부를 하는 것이 최고인 줄 아는 부모와 교사들의 고정관념이 깨지기 전에는 우리 아이들의 미래는 없다고 해도 과언이 아니다. 아이들에게 필요한 것은 주입식 교육이 아니라 뛰어 놀면서 스스로 배우고 익히는 것들이다. 무조건 좋은 교재와 교구를 가지고 공부를 시킨다고 영재가 되는 것이 아니다. 수동적이고 지식을 외우는 아이에 지나지 않게 된다. 창의력과 학습능력을 키워 주려면 11살 이전에는 아이에게 최선을 다해 놀 수 있게 해 주어야 한다. 플라톤은 “어린이를 교육하는 것은 충분한 놀이가 전부이다”라고 말했다. 아이들은 신선한 공기와 햇빛이 드는 공간에서 부모나 교사의 간섭없이 자유롭게 생각하고 상상하면서 소리치고 뛰어 놀아야 한다. 자연 속에서 자란 아이는 반듯한 인격, 온유한 성품, 넓은 마음, 뛰어난 창의력을 지닌 아이로 자라나기 때문이다.

목차
-1부 우리는 왜 생태 교육을 말하는가?
자연은 모든 인간의 스승이다 / 우리는 왜 생태교육을 말하는가?
이치와 순리를 거스르는 육아 / 잃어버린 놀이와 자연을 되찾아 주자

-2부 억지로 자?라는 아이, 욕망으로 키우는 부모
아이의 배움에는 한계가 있다 / 전체를 보여 주고 부분을 깨닫게 하라
교구, 교재가 만능은 아니다 / 되고 싶은 것도 많고 하고 싶은 것도 많은 아이,
틀에 가두지 말라


-3부 주입식 교육으로 죽어가는 호기심
아이 스스로 묻고 답을 구하도록 해라 / 배울수록 쌓이는 지식, 사라지는 창의력
교육은 상대적인 것이다 / 아이들은 체험을 통해 세상을 배운다

4부 교실 밖에서 자라는 창의성
우리 교육은 왜 창의성을 강조하는 것일까? / 창의력 키우기 1. 최선을 다해 놀게 하라 창의력 키우기 2. 감각을 자극하라 / 창의력 키우기 3. 수다스러운 아이가 되게 하라 창의력 키우기 4. 철학적으로 생각하게 하라
-5부 학습능력을 높여 주기 위한 교육방법
마음의 지능을 높여주자 / 아이의 가능성을 키워 주자
책읽기와 글쓰기는 모든 공부의 기초 / 어휘력이 풍부해지는 한자교육
자신의 의견을 발표할 수 있는 아이 / 요리를 통해 배우는 IQ에서 EQ까지
-6부 실전에서의 생태교육
아이들에게 바깥놀이를 돌려 주어야 한다 / 산책을 통해 키우는 마음의 안정과 평화 스스로 키우는 생명의 소중함 / 상상력을 동원해 탐구하는 과학
직접 보는 1Km의 차이를 체험하게 하는 교육
-7부 기다림이 있는 느린 교육
미숙함을 끌어 안고 기다려 주자 / 아이들은 천천히 자란다
미완성을 통해 전체를 완성하는 아이들 / 유아기 때 필요한 공부는 따로 있다
아이를 아이답게 키우자